2月24日下午，《教育发展研究》编辑部主任林岚做客“明湖教育论坛”（第89讲），在昭潭书院第二教学楼102学术报告厅为36365线路检测中心师生作了题为“什么是好的学术表达：编辑的视角”的学术讲座。报告由87365最快检测中心院长谭千保主持，87365最快检测中心教师代表、2022级全体研究生到场聆听。

林岚基于自己20年来的编辑工作经验，指出“好的学术表达”要具备的四个要素，分别是明确的问题意识、适切的理论框架、恰当的研究方法以及有逻辑的严谨的学术表达。首先，林岚结合大量实例，针对问题意识导向下的选题给出建议，指出研究者要结合自身能力和兴趣进行选题并关注选题的价值和前沿性，强调要在理论和实践的结合点上做文章。其次，她指出在理论框架的使用中普遍存在四点问题，即无理论框架、套用理论框架、末体现理论和理论使用泛化，并对每类问题提出指导意见。再次，针对研究方法使用的准确性和适切性，林岚强调要根据研究问题选取适切的研究方法，且实证研究要以研究问题为着眼点——厘清“从哪里来”以及“到哪里去”。最后，林岚指出，有逻辑的严谨的学术表达要注意学术规范，避免“套路化写作”，要有思想有灵魂地做文章。此外，林岚还针对论文撰写中的常见问题进行了具体闸释和指导，同时给出投稿建议，呼吁大家了解期刊定位，避免盲目投稿，适当进行学术包装，与编辑积极沟通。

在互动的环节中，学生代表尹巧玲就学术写作是否需要体现“雅性”和教师代表夏青博士就论文写作是不是要从现状开始阐述等问题与林岚老师进行了交流。最后，谭千保总结回顾了林岚老师报告中的主要内容和观点，他认为好的研究生经历需要去写论文，改论文，发论文，学会从编辑的角度看论文，使自己的研究生生活变得更加充实、完美。

文/彭潇

图/熊卓玲 

一审/张桂玉 

二审/陈京军 

三审/谭千保