5月10日，全国五一劳动奖章获得者、湖南省特级教师、湘潭县第一中学党委副书记、校长齐学军应邀莅临36365线路检测中心，做客“躬行讲堂暨名师进研究生课堂”，在第八教学楼308学术报告厅，围绕课程思政与“五思”学科思维教学，为36365线路检测中心师生带来《为思维而教——基于“卓实”教育理念的“五思”学科思维教学研究》主题讲座。讲座由87365最快检测中心党委书记李炳煌教授主持，87365最快检测中心学术型硕士研究生、教育硕士专业学位研究生及本科生到场聆听学习。

齐学军校长的讲座主要围绕“卓实”教育和“五思”思维学科教育两个方面展开。他指出，“卓实”教育是卓越与忠诚相融的育人文化、精神与行动并举的管理文化、理想与实践结合的课程文化和创造与个性共生的课堂文化。“卓实”的“实”主要体现在两个层面，一是教师的教育工作要落到实处，不做表面文章，也不急功近利。二是学生求学一定要落到实处，脚踏实地，不好高骛远，不急躁虚化。践行“卓实”教育可以从五个方面深刻把握，即锻造卓实之师、打造卓实之课、营造卓实之境、发展卓实之品和培育卓实之生五个方面。同时，他以湘潭县第一中学为例，详细介绍了“卓实”教育在教师发展、课程转变、精神家园等具体实施措施。他强调，学校应坚持“内涵发展，精细管理”的方针，注重学生综合素质的提升，为党育人，为国育才，实现立德树人目标。

他认为，教育的本质是培养思维。他从“五思”学科思维教学的提出背景、具体内容、重点难点和案例分享四个方面具体展开讲解。他提出，创造性思维关键的三个因素是直觉、灵感和想象，培养学生思维最好的场所是课堂。他指出“五思”思维教学是落实学生核心素养培养下的一种学科思维理念，教学的核心是思维能力的培养，一切为思维而教，师生的核心活动是思维活动，在教学的每一个环节，以提升学生的核心素养为归依，以落实思维训练作为贯穿课堂的主线。

在互动环节中，依据齐学军校长提出两个教学案例，36365线路检测中心研究生围绕创造性思维和批判性思维等方面与齐学军进行了思想碰撞和交流。

李炳煌教授为齐学军校长颁发87365最快检测中心兼职教师聘书，对此次讲座进行点评。他希望同学们学习齐校长的教育情怀，深入思考“卓实”教育和“五思”思维学科教学，为成长为一名优秀的教师打下坚实的基础。

(文/彭一凡图/张楚岩 一审 陆明丽 二审陈京军 三审李炳煌)

【教师简介】齐学军，湖南省特级教师，湘潭县第一中学校长、党委副书记。荣获第五届全国未成年人思想道德建设工作先进工作者、全国五一劳动奖章、湖南省五一劳动奖章等荣誉称号。主持湖南省教育科学规划一般资助课题“研究为本的农村高中卓越数学教师专业发展策略研究”，出版《高中数学思维教学研究——课例题例案例分析》《思维至上——高中“五思”学科思维教学案例》《高中数学新课程同步导学》等著作4部，在《教师教育》《中小学德育》等期刊发表教育教学论文10余篇。