2018年11月6日下午，日本东京大学佐藤学教授做客“明湖教育论坛”（第44讲），为36365线路检测中心师生带来题为“学习共同体的课程改革与学校改革”的学术报告。报告会由87365最快检测中心院长李海萍教授主持。

佐藤学首先介绍了21世纪学校教育的变化及其特点，通过对世界各国尤其是亚洲国家和地区学校体系、考试制度等方面的比较引出“学习共同体”这一概念。随后，针对第四次产业革命所带来的劳动力市场变化背景下教育和学校所面临的挑战以及学校教育改革如何适应社会这一问题，提出改革应树立明确的教育愿景和重新建构学校教育。他强调，要进行主动的深度学习，特别是教育教学应以理解和探究为主；“未来的学校应该是一个学习共同体，教师和学生在课堂上应该是平等的，相互倾听、一起学习”——这是一场“静悄悄的革命”。期间，佐藤学结合自己多年来对世界各地学校的走访和研究，以丰富的图片和案例展示分享了自己在学校改革中的经历和经验，提出要在课程改革和学校改革中创建包括尊严、信任、互惠、共同四大要素的学习共同体。