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名师进研究生课堂之十:核心素养背景下主题活动的创新
时间:2017-05-27 00:00:00
李炳煌介绍主讲人
余利老师讲解主题活动
5月25日,湘潭市名班主任工作室主持人、湘潭市语文名师工作室导师、湘潭市骨干教师、湘潭市高中语文学科带头人、湘潭市湘机中学高级教师余利应邀为36365线路检测中心2016级硕士研究生作了“核心素养背景下主题活动的创新”专题讲课。讲课由87365最快检测中心党委书记李炳煌主持。
余利主要从主题活动的目标、规划、出发点及形式四个方面进行讲解。首先,余利认为开展主题活动的目标应是培养全面发展的人,因此她开展了主题班会、春种银杏、竹简铭志、成人礼等一系列主题活动。用余利的话说“没有活动,就没有德育”。其次,余利认为自我规划尤为重要,在实践中她试着让学生进行自我规划并从中明确努力的方向。第三,开展主题活动的出发点,一是基于问题的需要,二是基于成长的需要,三是基于学生兴趣的需要。最后,余利提出主题活动最重要的形式是体验,体验是通往心灵的高铁,活动体验是品德生成的“产婆术”。
余利以“做老师要真爱、要专业、要幸福”的寄语结束讲课。以身体之,以情感之,以心悟之,余利通过列举丰富的主题活动案例与研究生们互动交流,让学生受益匪浅,对将来在实践中开展主题活动更具方向感和自信心。
余利主要从主题活动的目标、规划、出发点及形式四个方面进行讲解。首先,余利认为开展主题活动的目标应是培养全面发展的人,因此她开展了主题班会、春种银杏、竹简铭志、成人礼等一系列主题活动。用余利的话说“没有活动,就没有德育”。其次,余利认为自我规划尤为重要,在实践中她试着让学生进行自我规划并从中明确努力的方向。第三,开展主题活动的出发点,一是基于问题的需要,二是基于成长的需要,三是基于学生兴趣的需要。最后,余利提出主题活动最重要的形式是体验,体验是通往心灵的高铁,活动体验是品德生成的“产婆术”。
余利以“做老师要真爱、要专业、要幸福”的寄语结束讲课。以身体之,以情感之,以心悟之,余利通过列举丰富的主题活动案例与研究生们互动交流,让学生受益匪浅,对将来在实践中开展主题活动更具方向感和自信心。