李炳煌，男，汉族，中共党员，湖南双峰人，1966年4月出生。湖南科技大学教育心理学教授，研究生导师，87365最快检测中心党委书记。主要从事基础教育、教育基本理论、教师发展与学生成长问题研究。湖南省教育科研工作者协会副秘书长，湖南省教师教育专业委员会常务理事，湖南省教育科学规划课题评审专家，湖南省中小学教师资格首席考官，湖南省中小学教师正高级职称评审专家。主持教育部人文社科课题2项、湖南省社科规划、湖南省教育科学规划、湖南省高等学校教研教改课题10余项,获省市教学成果奖10余项。出版《中小学课堂教学诊断》《教师专业发展与学生成长》等专著3部，在《中国教育学刊》《大学教育科学》等刊物上发表学术论文50余篇。

主要教授课程：课程与教学论、教学案例分析

主要研究领域：基础教育、中小学课堂教学研究

联系方式：0731-58291689（办），893047589@qq.com

一、著作：

1.专著.《中小学课堂教学诊断》，湖南教育出版社，2018。

2.专著.《教师发展与学生成长》，湖南教育出版社，2006。

3.专著.《素质与择业—师范院校毕业生就业指导》，华中师范大学出版社，1998。

4.主编.《普通高中生涯规划指导》，首都师范大学出版社，2017。

二、课题：

1.主持完成2018年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“乡村振兴视域下留守儿童教育资源融合路径研究”。

2.主持完成2012年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“农村义务教育阶段留守学生学业行为不良的追踪与干预研究”。

3.主持完成2020年度湖南省教育科学“十三五”规划重大招标（委托）项目“城乡家庭教育指导服务体系构建研究”。

4.主持完成2016年度湖南省哲学社会科学基金项目：基于“互联网+”的农村留守儿童教育资源融合研究。

5.主持完成2015年度湖南省教育科学“十二五”规划研究基地专项“湖南省教育科研情况调查研究”。

6.主持完成2013年度湖南省教育科学“十二五”规划重点项目“教师专业发展学校的理论与实践研究”。

7.主持完成2008年度湖南省教育科学“十一五”规划重点项目“农村中小学生学习动机与其学业成就关系的实证研究”。

8.主持完成2003年度湖南省教育科学“十五”规划重点项目“基于教育国际化、教师专业化及课程改革的教师行为学研究”。

9.主持完成2016年湖南省普通高等学校教学改革研究重点项目“基于教师专业发展学校的教师人才培养改革与实践”。

10.主持完成2011年湖南省普通高等学校教学改革研究重点项目“教师教育专业实践教学体系改革——基于学科教学知识养成的视角”。

11.主持完成2008年湖南省教育厅普通高等学校教学改革研究重点项目“独立学院实践性教育教学改革研究”。

12.主持完成2004年湖南省教育厅普通高等学校教学改革研究重点项目“独立学院教育教学与管理模式构建研究”。

三、论文：

1.新时代留守儿童教育需要阻断贫困文化代际传递.湖南师范大学教育科学学报，2022.

2.D县农村中小学教师流动成因及对策研究[J].当代教育理论与实践，2020.

3.诉求与重构：教师文化建设与创新.大学教育科学，2012.人大教育学文摘全文转载，2013.

4.联盟学校：教师专业发展的愿景与诉求.当代教育论坛，2012.

5.初中生动机缺失和学校适应的关系研究.湖南科技大学学报，2010.

6.农村初中生人格特征、家庭功能与心理弹性的关系.湖南科技大学学报社会科学版，2015.

7.农村初中生学习动机、学习态度与学业成绩的相关研究.湖南科技大学学报社会科学版，2012.

8.推动城乡教育均衡发展.湖南日报·理论·智库，2018.

9.行动研究:教师专业成长的路径.中国教育学刊，2006.

10.基于新课程实施的教师权威反思.湖南社会科学，2006.

11.关于独立学院本科人才培养方案的思考.当代教育理论与实践，2010.

12.教育本质研究的论争及其反思.求索，2005.

13.大学生学习动机与学习适应关系研究.煤炭高等教育，2006.

14.中小学生学习动机影响因素及发展趋势研究.湖南师范大学教育科学学报，2005.

15.略论基于多元智力理论的教育教学观念构建.当代教育论坛，2004.

16.中小学生学习动机水平与学业绩效关系研究.湖南科技大学学报·社科版，2006

17.基于教育国际化的教师教育探略.南华大学学报，2006.

18.基础教育新课程实施过程中的学法研究.云梦学刊，2005.

19.质的研究与心理学研究辩证关系简论.邵阳学院学报，2006.

20.论专业化与教师专业发展.长沙大学学报，2006.

21.学习动机与学业绩效关系研究综述.湘潭师范学院学报·社科版，2005.

22.高校创业教育模式与策略初探.湘潭师范学院学报·社科版，2003.

23.对高校新一轮内部管理体制改革的思考.湘潭师范学院学报·社科版，2002

四、奖励与荣誉：

1.2022年5月，《构建教育共同体 培养时代“大先生”——教师专业发展联盟十年研究与实践》，获第十三届湖南省高等教育教学成果三等奖，2022年，主持。

2.2022年6月，《教师专业发展联盟服务基础教育高质量发展十年探索与实践》，获第五届湖南省基础教育教学成果三等奖，2022年，主持。

3.2020年7月，《“一体三合五认同”韶山新疆班学生德育工作创新探索与实践》，获湖南省第二届民族教育优秀教育教学成果一等奖，排第二。

4.2022年6月，《“幸福教育”营造良好教育生态的八年探索与实践》，获第五届湖南省基础教育教学成果奖三等奖，排第二。

5.2022年6月，《培根铸魂：乐乐作文教学的十年探索与实践》，获第五届湖南省基础教育教学成果三等奖，排第三。

6.2022年3月，《“幸福教育”营造良好教育生态的八年探索与实践》，获湘潭市第六届基础教育教学成果一等奖，排第二。

7.2022年3月，《和美教育：小学立德树人的八年探索与实践》，获湘潭市第六届基础教育教学成果一等奖，排第二。

8.2022年3月，《“一体二合三平台”乡村小规模学校高质量发展的探索与实践》，获湘潭市第六届基础教育教学成果二等奖，排第二。

9.2022年3月，《小学和美教育的探索和实践》，获湘潭市第二届教育科学研究优秀成果一等奖，排第二。

10.2019年9月，《“双平台三引领”乡村教师专业发展共同体构建研究与实践》，获第十二届湖南省高等教育省级教学成果二等奖，主持。

11.2016年7月，《依托联盟学校，服务基础教育，创新独立学院实践型教师的培养模式》，获第十一届湖南省高等教育省级教学成果三等奖，主持。

12.2014年7月，《教师专业发展与学生成长研究》，获第三届湖南省教育科学研究优秀成果二等奖，主持。

13.2012年9月，获全国第三届教育硕士专业学位优秀教师。

14.2010年10月，《独立学院应用型人才培养的实践教学体系建构与探索》，获湖南省高等教育省级教学成果三等奖，主持。

15.2009年4月，《综合性大学教师教育一体化的理论研究与实践探索》，获湖南省高等教育省级教学成果三等奖，排第三。

16.2004年11月，《大学+师范教师教育的理论与实践探索》，获湖南省高等教育省级教学成果一等奖，排第四。