付倩（1995-），女，苗族，湖南怀化人，中共党员。2016年获湘潭大学法学学士学位；2020年获广西民族大学法学硕士学位；2024年获西南大学教育学博士学位。主要从事民族教育、教育政策等领域研究。

在《民族教育研究》《广西民族研究》等期刊上发表论文多篇，参研省部级课题4项。

联系方式：811528506@qq.com。

一、主要论著

【1】付倩,么加利（导师）.民族地区学前儿童中华民族共同体意识培育的价值与路径[J].民族教育研究,2023,34(01):32-38.

【2】Fu, Q., Yao, J., Tan, Q., & Gui, R. (2021). Teacher Training Needs and their Influencing Factors: A Case Study of 13 Chinese Border School Teachers. International Journal of Learning, Teaching and Educational Research.

【3】么加利（导师）,付倩.文化共生观照下中华民族共同体的建构逻辑[J].广西民族研究,2021,(04):45-53.

【4】欧以克（导师）,陈秀琼,付倩.广西边境地区民办高中教育发展境况及优化路径——基于正义论视角[J].民族教育研究,2020,31(06):60-65.

【5】付倩.“一带一路”建设下广西边境民族教育政策研究——《广西边境民族教育政策研究：区域比较的视角》评介[J].民族高等教育研究,2020,8(02):22-25。

【6】欧以克（导师）,付倩.改革开放以来我国高等教育政策价值取向演变分析[J].高教论坛,2019,(10):41-44+54.

【7】欧以克（导师）,付倩.改革开放以来民族教育政策价值取向演变分析[J].民族高等教育研究,2019,7(01):19-23+93.

二、科研项目

【1】教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“中华民族共同体意识教育的知识体系与课程建构研究”（项目编号：22JJD840016），参研，未结题。

【2】教育部人文社会科学研究项目“民族地区学前儿童国家通用语言能力测评与提升研究”(项目编号：2020PY63)，参研，未结题。

【3】重庆市社会科学规划项目“西南边疆社会中华民族文化自信的教育担当”（项目编号：2020YBJY151），参研，已结题。

【4】2018年全国民族教育科研课题一般课题“广西边境贫困地区高中阶段教育精准扶贫研究”（项目编号：ZXYB18006），参研，已结题。